11月6日至9日，由信息技术新工科产学研联盟指导，哈尔滨工业大学与信息技术新工科产学研联盟师资培训基地（威海）联合举办的“高校新工科专业建设高级研修班（第二期）”在哈尔滨工业大学（威海）成功举办。来自北京、上海、黑龙江、河北、河南、江西、湖南、四川、广东、山东等省份的近30余所院校70余位学校领导、学院领导、教务处领导、新工科专业建设负责人与一线教师参加了此次研修班。
研修班合影
会场全景
当今世界处在百年未有之大变局中，新一轮科技革命和产业变革为高等工程教育带来全新挑战。为更好地培养新工科创新人才与复合型人才，哈工大经过多年的改革实践，探索出“哈工大新工科‘Π型’方案”，构建面向未来可持续竞争力的敏捷教学体系，形成有机统一的新工科教育体系及其解决方案。此次培训为深入推进高校新工科专业建设，重点深化新工科专业建设过程与实质等方面的内容教学，进一步突出对新工科专业建设典型真实案例进行剖析，为更多教师学习和掌握新工科建设知识带来指导与帮助。
哈工大（威海）张文丛副校长致辞
11月6日上午，研修班开班式在天雅轩1号会议室举行，哈尔滨工业大学（威海）张文丛副校长致欢迎辞，开班式由哈尔滨工业大学（威海）继续教育学院田甜副院长主持，哈尔滨工业大学电气工程与自动化学院王淑娟院长参加了开班式。
张校长在致辞中欢迎各位嘉宾齐聚精致威海、百年哈工大，为大家介绍了学校作为信息技术新工科产学研联盟师资培训基地发展情况，以及哈尔滨工业大学和威海校区的建设发展历程。他讲到，哈工大一向重视工程教育改革与校企合作培养创新人才。2017年以来，哈工大以威海校区为试验区开展了新工科建设，设立了一批新工科专业/方向，先后有9个专业成为教育部批复的新工科专业，全面系统地率先开展新工科人才培养实践，在新工科人才培养模式与教育教学改革等方面不断创新，形成了“哈工大新工科‘Π型’方案”，承担的教育部新工科研究与实践项目结题优秀排名第一。今年6月，从哈工大威海校区走出我国首批新工科专业毕业生，他们经过新工科专业教育培养，带着百年哈工大荣光和自信的专业能力与素养开启人生下一个崭新阶段。
哈工大（威海）教务处张策副处长报告
6日上午，哈尔滨工业大学（威海）教务处副处长、信息技术新工科产学研联盟副秘书长张策老师，以《建设新工科与未来技术学院，推进专业改革走向深入》为题，从专业建设、基本知识、培养方案、专业认证、双万计划、“六卓越一拔尖”计划、新工科建设案例、未来技术学院8个方面做了报告。
报告首先介绍了哈尔滨工业大学人才培养中“四梁八柱”的顶层设计及办学思路，讲解了威海校区“一个蓝色 两个智慧 三个重点 四新优势”的发展战略，及“立足海洋，服务山东，拓展国防，面向国民经济主战场”的办学特色。报告介绍了威海校区9个新工科专业的分布情况，尤其介绍了智能车辆工程、海洋信息工程、服务科学与工程、智能材料与结构、新能源科学与工程等国内首先设立的新工科专业的建设背景及招生培养情况。报告提到“专业建设”、“课程内容”、“课堂革命”是高等教育内涵式发展的重要内容，介绍了课程、专业、学科、学院、学校之间的联系，介绍了“双万计划”的主要内容和为普通老师带来的“重大机遇”。
报告重点介绍了哈工大高等工程教育的“Π型”人才观的构建过程，详细讲解了哈工大新工科“8Π”模型的具体内容，介绍了工大优势、威海特色的9个新工科专业建设的目标、任务、建设、生态，9个新工科专业建设和专业课程设置情况、以及实践教学体系建设情况。
报告最后介绍了未来技术学院建设的背景、目的，以及其与新工科建设的联系，分享了对未来技术学院建设的理解。
哈工大（威海）新能源学院宋蕙慧副院长报告
6日下午，哈工大（威海）新能源学院副院长宋蕙慧老师，以面向国家能源可持续发展的重大战略需求为切入点，展示新能源科学与工程专业建设背景。报告中以“新能源科学与工程”新工科专业建设初期的困扰、调研、师资、培养和初步成果为主线，以面向产业高端的工程人才模式为范例，以校企融合的个性化培养与柔性化管理为动向，展现高校探索多方参与的交叉协同育人体系与协同管理机制的发展之路。
哈工大（威海）计算机学院网络空间安全系董开坤主任报告
7日上午，哈尔滨工业大学（威海）“网络空间安全”新工科专业教学负责人董开坤教授，基于网络空间安全新工科专业建设背景、专业建设过程、培训方案与课程体系及专业建设展望四大方面，聚焦复杂工程问题解决能力的培养方案，再现学生经历复杂工程（系统）的构建过程。
哈工大（威海）信息科学与工程学院周志权院长报告
7日下午，哈尔滨工业大学（威海）信息科学与工程学院周志权院长，从追溯信息科学与工程学院发展历史开始，基于哈工大在海洋信息领域多年探索与实践，呈现出一系列建设成果——“海洋探测技术”教材建设、“新工科实验室建设”、“新硬件实验室建设”、“校企合作实验室及学生实践基地建设”、“国际合作院校建设”维多利亚大学。
哈工大（威海）海洋工程学院黄博教授报告
8日上午，哈尔滨工业大学（威海）海洋工程学院 “机器人工程”新工科专业建设负责人黄博教授，从回顾新工科的“初心”、结合专业与行业特点的Π型培养目标、基于Π模型设定的知识边界、Π型培养模式的校内实施与校外体系等方面，分享了多学科交叉融合的机器人工程新工科专业建设探索。
哈工大（威海）汽车工程学院马琮淦教授报告
8日下午，哈尔滨工业大学(威海)汽车工程学院马琮淦教授，围绕汽车社会新时代背景、智能汽车多学科交叉人才新需求，智能车辆工程的培养方案、师资队伍、实验室建设和首届毕业生，以及智能车辆工程专业建设展望做了报告。
与会嘉宾交流互动
培训期间，参会人员围绕新工科专业建设相关内容，同授课专家展开交流互动，研讨氛围浓厚。
培训期间，参训人员还实地走访哈工大（威海）创新创业园，探索新工科人才培养的环境建设与培养模式改革；深入刘公岛党性教育基地，凭吊甲午国殇，感悟中国共产党经历的苦难与辉煌；前往郭永怀事迹陈列馆，感受伟大科学家的家国情怀，更加树牢立德树人的教育使命和担当。
8日下午，举行了研修班结业式，哈工大（威海）继续教育学院田甜副院长参加结业式并讲话，黑龙江工程学院材料与化学工程学院王慧文院长、东北师范大学物理学院黄继鹏副院长、江西科技学院曹青松老师分别就参加培训情况做了交流。普遍认为此次研修内容全面系统介绍了哈工大“新工科Π型方案”的建设发展情况，对于参加培训的老师是一次难得的建设实践经验分享。
新工科教育再深化、再拓展、再突破、再出发的号角已经吹响，正在将高等工程教育质量革命引向深入。祝愿参加研修班的各位老师能将此次培训学习交流掌握的新知识、新内容，传递给更多的老师，助力高校新工科教育改革实践，让更多的学生收益。
此次研修班是信息技术新工科联盟师资培训基地（威海）今年举办的第2期新工科专业建设高级研修班，培训基地会持续推出针对高校教师的专业培训项目，诚邀您关注。